近日，2025年“皆鲁最好意思锻练”名单揭晓，20名（个）锻练与团队从校园、本质室、田间地头走来，将“树德树东说念主”融入每一堂课、每一次攻关，其中，来自青岛西海岸新区第一幼儿园锻练邵瑜，更是获评宇宙“最好意思锻练”。这群教授者以师者仁心与专科力量，为山东教授强省劝诱注入动能，也勾画出皆鲁地面“程门立雪”的鲜嫩图景。

　　以匠心信守讲台，让课堂成为成长灯塔。“皆鲁最好意思锻练”的底色，是扎根课堂的深耕与改革。他们拒却“一板三眼”，用匠心让学问传递有温度、有深度。中国海洋大学史宏达教授的“口岸缱绻与嘱咐”课堂爆满，学生直言“去晚了抢不到好位置”。他把“碳达峰”“21世纪海上丝绸之路”融入素养，让工程课变身“为国担当”的想政课堂；嘉祥县第一中学田新柱建议“磁性语文”主义，课上引入演讲、辩说、讲义剧等，让学生在传统文化中爽快提高才气，即便强直性脊柱炎复发，也硬撑到高三学生考完再手术，只因“讲台是我的根”。

　　农村校园里的信守更显珍稀。惠民县辛店镇中学陈元云27年前毁掉县城岗亭回乡，为28名留守儿童建“成长档案”，用“叫醒、激发、奉陪”缓和孩子；临清市八歧路镇前杨坟小学冯其滢、淄博市周村区北郊镇大姜小学张海，在乡村默然莳植，用耐烦填补留守儿童热沈空白。他们深知，农村孩子需要学问改变运说念，而课堂恰是联想的开首。不管是城市“网红课”一经乡村“家常课”，这些锻练都以“上好每节课”的初心，让讲台成为学生成长的灯塔。

　　以仁心护成长，让缓和抵达每个边际。“皆鲁最好意思锻练”的“解惑”，不啻于学问，更在于督察学生身心成长。山东体育学院田雪文被学生叫“田姆妈”，深宵为学生改论文到满篇批注，学生家有急难时磊浪不羁，她总说“先教作念东说念主，再教作念学问”；山东科技大学刘伟韬从教31年，学生宋文成父亲病重时，他带头捐钱、赴病院拜谒，还资助其博士膏火，践行“不毁掉任何一个学生”的准则。

　　对稀奇与偏远地区学生的惦念，更显师者仁心。济南第十一中学万云两度援藏六载，克服高原缺氧走遍12个牧区素养点，编写5套藏区校本教材，培训锻练1200余东说念主次；50岁时再赴雪域打造日喀则市皆鲁高档中学，首年高考本科上线率达92%。青岛市中心聋校姜竹亭用手语与耐烦，为听障学生搭建“有声世界”。宇宙“最好意思锻练”邵瑜则扎根幼教31年，探索“绿色教授”理念，构建当然化、游戏化课程花样，造成“当然天放·尽性成德”教授不雅，还为区域学前教授培养多数管束与蔓延东说念主才，获国度级素养恶果奖一等奖。这些锻练突破地域、躯壳等壁垒，让教授公说念的阳光照亮每个孩子。

　　以初心担做事，让教授赋能期间发展。“皆鲁最好意思锻练”的担当，延迟到服务国度需求、赋能社会发展的限度。史宏达率领团队建我国朔方首座海洋能示范基地，治理海岛供电用功，用十多年信守收场“国度需要即是株连”；皆鲁工业大学郝霄鹏深耕宽禁带半导体限度，攻克氮化镓单晶弱势收尾时间，培养的学生有的成为华为、华能时间主干，用“芯”督察科技安全；山东大学葛少华研发的“双面神”障蔽膜，资本比入口低60%，让更多牙周病患者“治得起病”，用时间传递对人命的尊重。

　　业绩教授与乡村振兴限度，担当相似鲜嫩。肥城市业绩中等专科学校张福伟手上的烫疤是“勋章”，他曾获宇宙焊工亚军，成为锻练后陪学生打磨时间到深宵，带动9名学生获国度级奖项，让“妙技改变运说念”成真；山东畜牧兽医业绩学院解红梅深耕职教21载，带学生进牧场感受“三农”温度，助学生返乡创业带动村民致富，让“强农报国”种子在学生心中生根。他们用科研与素养双轮运转，解释教授既是东说念主才的摇篮，亦然期间发展的“源能源”。

　　从课堂到山海，从本质室到田间地头，“皆鲁最好意思锻练”用怜爱与信守诠佛教授本真。如今山东通过“为锻练亮灯”、文化场馆免费洞开等举措，提高锻练取得感，厚植程门立雪氛围。笃信更多教授者会接过“树德树东说念主”致力于棒，为山东教授强省劝诱、国度发展培育栋梁，让教授明朗照亮皆鲁每一寸沃土。（文/郭元鹏）